如何撰写学习教育总结？有两个比较管用的方法。

一是运用数字思维。就是运用数学概念或数字语言，撰写文章，让人印象深刻。

二是运用经典单字。使用大家耳熟能详的单字，嵌入标题，使标题具有张力。

以学习教育为例，运用两个方法，梳理出注重在统筹上加速，安排部署“细”；在带头示范上加强，以上率下“好”；在条例学习上加力，载体形式“活”；在解决问题上加压，整改落实“严”；在学用结合上加劲，推动工作“实”。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后附上写作分析，大家可细心揣摩。）

1. 在统筹上加速，安排部署“细”

坚持把学习教育作为头等大事来抓，以坐不住的使命感、慢不得的紧迫感、等不起的责任感大事大抓，“一盘棋”统筹、“一个组”安排、“一条线”发动，推动学习教育高站位启动、高起点谋划、高标准开展。及时召开专题会议，利用视频会议，传达精神要求，明确学习任务，确立教育目标，部署任务要求，统一思想共识，做到全员覆盖；成立工作专班，抽调精干人员，建立“小组牵头抓总、办公室统筹联动、工作专班执行落实”的学习教育机制，搭好“指挥部”，定好“方案书”，画好“施工图”，为开展学习教育提供根本遵循和可靠保障，切实统筹全局化、设计系统化、实施具体化、落实责任化。

（写作分析：本节虽然简短，但写出了三层意思，第一层是精神意识层面，运用了三个一；第二层是召开会议层面，第三层是工作机制层面。）

2.在带头示范上加强，以上率下“好”

学习教育中坚持以上率下，以点带面，通过以身作则、以少带多，发挥关键少数作用，推动学习教育“第一方位”当榜样做表率。组织上好第一课，结合所学所思所悟，制定专题上课计划安排，围绕六个方面和四个定力要求，中层以上人员一人一课，有效形成学习氛围。带头转变工作作风，带头严守条例规定，带头深入基层，树立良好工作形象。

（写作分析：带头示范本质写了三个方面的带头，第一是学习教育授课带头，第二是落实条例转变作风上带头，第三个是解决基层难题上带头。）

3.在条例学习上加力，载体形式“活”

突出条例学用重点，按照学习要求，用好信息数字技术，创新学习教育载体，盘活学习教育资源，加强互动学习，深化教育效果。加强专家辅导，组织参观见学，开辟线上阵地，深化学习教育质量。（写作分析：条例学习撰写了立起专题学、组织参观学和多种方式学三种学习方式，大家在借鉴使用时，可以结合本单位的实际，尤其是有特色的实际撰写，但是在撰写过程中，参观见学作为“规定动作”必须撰写。）

4.在解决问题上加压，整改落实“严”

深刻认识到学习教育抓得深不深、严不严，关键是解决问题的力度够不够、实不实。按照“时、度、效”要求，动态管理、动态跟踪、动态销号，下大力破解影响和制约各类矛盾难题。。按照严管厚爱结合，加大对违规人员的处置，针对不同形态，运用不同方式，从严从实处理，彰显严的力度，形成严的导向，营造严的氛围。

（写作分析：解决问题主要分为两类，一类是普通问题，另一类个别违规问题。性质不同，解决的方式自然不同。尤其是对违规人员处理，是本次学习教育的特点特色，可以直接借鉴使用。）

5.在学用结合上加劲，推动工作“实”

为学之实，固在践履。紧紧围绕高质量发展，把开展学习教育同落实各项任务相结合，持续推动各项工作与全面建设协同发展。全面抓好下半年工作筹划工作，全力以赴抓好业务工作，创新业务新模式，拓展业务新业态，形成业务新布局，切实把学习教育成效转化为工作实效。（写作分析：学用结合本质写了两个方面的内容，第一写的是半年年度工作，第二写的业务工作。大家在借鉴使用时，可以把业务工作具体化、特色化，形成本单位的特色。）