如何写出精彩的研讨发言？最核心最本质的是出思想。

出思想有两种途径：

第一种是全文只贯穿一个思想，围绕一个主题思想展开；

第二种是全文有几个并列式的思想，每一个部分都动围绕一个思想展开。

本文整体上是融合思想，但是在每个章节中都精练出“学与知、学与用、说与做”三个方面的辩证思想，梳理出增强思想自觉，做到学与知的融合；增强行为自觉，做到学与用的融合；增强道德自觉，做到说与做的融合的标题，使文章浑然为一体。

在撰写过程中，为了高度精练，使用了大量概括性的语言。比如：拉起行为“警戒线”，筑起边界“篱笆墙”，围起行动“铁栅栏”；思想有所指，力量有所聚，行为有所显；心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，志不失于品行之间，等等，增加研讨材料的文采。

（为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后撰写写作分析，大家可细心揣摩。）

1.增强思想自觉，做到学与知的融合

思想是总开关。学得深才能思得透，思想清才能走得远。只有真知深知，才能形成思想自觉。

一要真学。要深刻认识学习教育的意义，把握开展学习教育重大意义和目标要求，提高站位学、全面系统学、持续深入学，学出信念、学出担当，学出自觉，激发内生动力，超越你讲我听、你播我看、你说我记，搞动员、开大会、出方案、搞研讨、定措施等低效做法，带着深厚感情，带着炙热真情，自觉主动学习，做到真学不作秀，实学不掺假，改变“要我学”的被动，不断增强“我要学”的自觉。

二要真知。真学不一定真懂，真懂才能悟真，悟真方能明理。思想力必须转化为认知力，才能做到思想有所指，力量有所聚，行为有所显。要在反复学习中知方向、知理论、知智慧，切实把学习教育与创新理论学习一体贯通，加强理论武装，厚实理论根基，涵养理论功底，形成理论自觉。要在学习中知原理、知道理、知哲理，掌握理论内涵的观点方法，践行理论的方法途径，做到知其然更知其所以然，从而丰盈精神世界，坚定信仰信念。

（写作说明：学习是老话题，如何写出新意，有一种特殊写法，就是整体上的运用。不围绕具体学习方法、学习要求、学习途径展开，而是围绕学习大方向、大原则、大概念展开。本节真学围绕学习整体内容撰写，真知围绕消化理解方面撰写。）

2.增强行为自觉，做到学与用的融合

为学之实贵在践履。理论的力量只有在落实中才能彰显出磅礴伟力。学习力转化为行动力，才能发挥条例的有效作用。一要以学促行。按照条例的规定要求，严格遵守六大纪律，增强四大定力。二要以学促做。学习教育的目的不仅仅是为了学习教育，学用条例的目标也不仅仅是为了学用条例，用实实在在的工作成效促进学习教育走深走实。（写作说明：学与用是学习的一体两面，不同阶段、本质要求、客观规律。学习教育中学是方法手段，用才是实践落实。本节从行动上，做法上展开，侧重点不同，以学促行主要围绕落实条例展开，以学促做主要是结合工作展开，虽然都做法，但是一个侧重于内，一个侧重于外，是内外结合思想。）

3.增强道德自觉，做到说与做的融合

道德是软约束更是硬指标，是规范要求的初始力量，内在定力的根脉源流，道德强则定力强，定力强则品行高。一要加强道德修养。自学强化道德观念，加强文化修养，涵养品性品行，把道德建设作为单位建设的根基。二要做好道德示范。坚持明大德，忠诚担当，恪守职业道德，守好道德底线、道德规矩、道德要求，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，志不失于品行之间”。

（写作说明：道德自觉与意识和行为有关。本节分为两个层面展开，道德修养是思想层面，道德示范是行为层面，本质是思想与行为的论述。撰写研讨文章进，若想说出深度，讲出深意，必须有思考、有层次、有逻辑。大家可以借鉴本节的写法。）