如何撰写学习教育总结？有一个基本方法：概括法。

概括法有一个经典模式：工作成绩+存在问题+下步打算。

下面这篇文章采取这种方法，梳理出三个层次的工作：教育成效明显，特点突出；问题客观存在，必须整改；落实教育要求，抓好长远发展。结构清晰，语言朴实，贴近实际。

（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节最后附上写作分析，大家可细心揣摩。）

1.教育成效明显，特点突出

学习教育开展以来，坚持落实教育决策部署，紧扣目标要求，精细筹划，紧前实施，做到五个到位，确保学习紧盯不放、方向全程不偏、过程标准不降、推进落实不松，圆满完成学习教育任务。

一是部署到位。第一时间制定实施方案，动员部署安排，推动教育全面覆盖、全员参与、不漏一人。二是学习到位。突出抓好条例学习重点，按照“学知明守”要求，围绕学懂弄清做实要求，反复学习、系统学习，确保学习到位。三是宣传到位。采取“网联网、屏对屏、面对面”的方式，推广学习教育经验，形成学习良好氛围。四是督导到位。采取随机督导和专项督导方式，推动学习教育全面落实。五是追究到位。处理违反规定的单位和个人，有效发挥震慑作用。

（写作分析：围绕学习教育的展开的先后顺序，按照部署统筹、学习、宣传、督导和追究五个顺序撰写。五个到位本质上是“规定动作”。大家在借鉴时，可以加入本单位的“特色动作”“创新动作”，写出本单位的特点即可。）

2.认清存在问题，抓好整改

从各单位反馈情况看，学习教育取得了一定成效，但距离学习教育要求，对照标准规定，客观上存在“三个短板”：一是学用条例上还有短板。条例学用不全面、不系统、不深入，有的学习浅表化，知道的不全、不深。二是遵守规定上还有短板。尤其是增强个人定力上，还需要慎独慎微慎行，确保不出问题。三是作风建设上还有短板，仍然存在纸上落实、会议落实、滞后落实情况。

（写作分析：三个方面的短板，第一是围绕学习运用条例撰写，第二是围绕落实条例撰写，第三是围绕落实条例要求转变作风来写。大家在梳理问题时，要紧紧围绕学习教育中心内容展开，不能撰写那些与学习教育关联性不强的内容。）

3.落实教育要求，抓好长远发展

当前，年度工作任务过半，学习教育进入持续深化期，业务工作进入关键期，年度任务进入转换期，“三期”叠加，要求把学习教育的成效全面转化工作的成果，转化为干事创业的激情，转化为创新发展的保障，全面树立起“争”的意识，“干”的导向，“实”的作风。主要抓好“三大任务”。一是持续贯彻落实条例。规范单位工作秩序，强化个人管理约束，有效发挥条例作用。二是持续解决问题。坚持问题导向，综合运用多种方法手段，解决作风建设、人才激励、为民服务等方面的问题，为单位创新发展扫清障碍、提供支撑、营造氛围。三是抓好工作融合。坚持把学习教育成果向年度工作融入、向主责主业扎根，向大项任务拓展，把条例作为开展工作的“护身符”“高压线”“助推器”，为实现高质量发展，推动新质生产力提供支撑保障。

（写作分析：运用条例守好规定要求是一项长期工作任务，必须持续抓好贯彻落实，基于这个基本认识，下步工作主要围绕三个方面展开，学用条例本质是抓好延伸，解决问题本质既是条例要求，也是推动工作落实的要求，抓好工作融合是学习教育的落脚点。所以围绕三个方面撰写。值得一提的是，抓好工作整合实质上采取总分的方式进行，为民服务、队伍建设、制度建设本质是分写。）