生活会上如何进行自我批评？有三个要点可以把握。

一是要聚焦内容。紧紧围绕剖析材料的主体内容进行剖析，防止泛泛而谈，离题千里。

二是要区分层次。自我批评无论长短，都要有层次，甚至可以一句话一个层次。

三是要增加事例。自我批评时，结合自己的工作和具体事情，批评会更见深度。

下文以第二批教育个人剖析内容为主，围绕教育的6个方面进行自我批评，总结出“三度”不足、“三力”不够、“三性”不强、“三劲”不足、“三力”不大、“三严”不力，值得大家学习借鉴。

1.理论学习上“三度”不足

（写作说明：理论学习是一个常学常新，逐渐深入的过程，在这个过程中，通常会有三个方面的问题：一是学习不全面，二是深悟不到位，三是融入工作不全面。因此个人自我批评时，也需要围绕这三个方面的问题来写。）

没有真正认识是理论学习的重大意义，没有把学习上升到提升思想境界，提高能力素质的地位。尤其是同大家相比，理论学习的力度，思考深悟的深度，指导实践的程度，都有明显的差距。学习一知半解，通读熟读做得不够，重点理解领会还需加强，融入工作还要用力发劲。

2.主动维护上“三力”不够

平时关注具体业务工作的时候多，在主动维护上，观察力不够，不能知微见著，自觉维护、主动维护；鉴别力不够，对出现的新挑战、新考验认识不深；执行力不够，想到不能做到，对一些情况、个别问题，不能旗帜鲜明反对、针对相对驳斥、理直气壮批评。

3.开展服务上“三性”不强

（写作说明：服务是一项长期性工作、复杂性、具体化的工作，大多数普通人，由于身份、岗位和职责所限，多数精力忙于本职工作，有时也会参与服务工作，但客观上来讲，服务的意识、方法、机会和持续性都往往不理想。所以在自我批评时可以围绕这些方面进行自我批评。）

平时工作中与大家在一起，完成任务时与大家并肩作战，长期的工作环境和工作状态使自己在这个方面有所欠缺。针对性不强，开展工作解决问题，考虑综合效应的时候多，不能实打实、抓具体，达不到预期服务效果。有效性不强，平时倾听大家呼声少，关注大家意愿时候不多；性格比较急躁，服务时不能热情周到、耐心细致。持续性不强，运动式、突击式、阶段式服务的时候多，长期坚持、一以贯之、持续跟进的时候少，没有达到群众的期盼。

4.务实落实上“三劲”不足

（写作说明：本方面内容其实是围绕工作落实方面进行自我反思和批评。对于大多数人来说，都有抓好工作落实的态度和行为，但是在应对新情况时往往做得不足。因此自我批评可以围绕工作状态来进行。）

工作中兢兢业业，但是按照岗位职责要求还有三个不足：闯劲不足。面对新情况，有畏难情绪，瞻前顾后，患得患失。拼劲不足。处理难事、应对急事，爬坡过坎时缺乏拼的底气、豪气，进取精神有所弱化。干劲不足。船到码头车到站的想法有所抬头，责任心、敬业心和奋进之心明显不如从前。

5.以身作则上“三力”不大

（写作说明：本方面的内容包括两个方面，一个是以身作则，一个是廉洁自律，剖析时可以围绕两个方面进行，也可以围绕一个方面展开。本节是兼顾了两个方面的内容）

能够牢记职责使命，认真履职尽责，求真务实真抓实干。但是在带头示范、带头引领、带头自律上还有不足。带头实干力度不大，先锋模范意识还是很强，带头实干、以身作则、冲锋陷阵做得不够。带头担当力度不大，敢担当、善担当、能担当的本领不高，遇到挑战瞻前顾后、患得患失、纠结不前，不能作到心中有数、应对有策、解决有效。带头自律力度不大。能够严管自己，强化约束，但是在小节上，尤其是八小时之后还是有放松自己、降低标准的情况，艰苦奋斗精神有所弱化。

6.从严从实上“三严”不力

（写作说明：从严的核心是严格严肃、严查严究，本节围绕相关内容进行剖析，符合实际实情。）

能够做到思想从严、纪律从严、工作从严，但是对照标准要求，还存在落实要求不严格的情况，搞变通，打擦边球的问题没有完全杜绝。较真碰硬不严肃，有老好人思想，对己严对人宽，同事之间咬耳扯袖的时候不多，红脸出汗的时候较少。严查细究不严厉，没有深刻理解严是爱宽是害的道理，处理问题、追究责任，不能钉是钉卯是卯，削弱了从严从实的纪律性、有效性。