根据xx要求，结合学校实际情况，领导班子对照“带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一；带头增强党性、严守纪律、砥砺作风；带头有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识；带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新；带头履行全面从严治党政治责任”五个方面，进行了深入的对照检查，全面查找存在的问题，深刻剖析原因，明确整改方向和措施。现将对照检查情况报告如下：

一、存在的问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

1.政治理论学习深度不够。部分班子成员对政治理论学习的重视程度不足，学习仅停留在表面，满足于一般性了解，缺乏深入钻研和系统思考。在学习重要思想时，未能将理论与学校实际工作紧密结合，导致在运用理论指导实践方面存在差距，无法有效推动学校各项工作的高质量发展。

2.对意识形态工作的重视程度有待提高。虽然学校建立了意识形态工作责任制，但在实际执行过程中，部分班子成员对意识形态领域的复杂性和敏感性认识不足，缺乏对师生思想动态的及时关注和有效引导。在应对一些涉及意识形态的突发事件时，反应不够迅速，处理方式不够灵活，未能充分发挥学校在意识形态工作中的引领作用。

3.民主集中制执行不到位。在学校重大决策过程中，虽然能够召开领导班子会议进行讨论，但有时存在主要领导先定调，其他班子成员参与讨论不够充分的情况。一些班子成员在发表意见时，存在顾虑，不敢直言，导致决策的科学性和民主性受到一定影响。同时，在决策执行过程中，个别班子成员对自己分管工作之外的决策事项，缺乏主动配合和协同推进的意识，影响了工作的整体效果。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

1.党性修养不够扎实。部分班子成员在工作中，过于注重业务工作的完成情况，忽视了党性修养的提升。在面对复杂问题和困难挑战时，缺乏坚定的政治立场和攻坚克难的勇气，容易产生畏难情绪。在处理个人利益与集体利益的关系时，有时会出现个人利益至上的情况，损害了学校的整体利益。

2.纪律意识有所淡化。个别班子成员对党纪国法和学校规章制度的学习不够深入，在工作和生活中，存在一些违反纪律的行为。例如，在工作时间处理私人事务，参加会议迟到早退等。同时，对身边工作人员的纪律要求不够严格，对一些违反纪律的行为未能及时发现和纠正，导致学校内部纪律氛围不够浓厚。

3.工作作风不够扎实。部分班子成员在工作中存在形式主义和官僚主义倾向。在布置工作时，过于注重文件和会议的传达，缺乏对工作落实情况的跟踪和检查。在与师生沟通交流时，存在高高在上的态度，未能真正了解师生的需求和困难，导致一些工作无法得到师生的支持和配合。

（三）带头有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识方面

1.教育宣传工作不够深入。虽然学校开展了一些关于铸牢中华民族共同体意识的教育活动，但形式较为单一，内容不够丰富，缺乏针对性和实效性。在教育宣传过程中，未能充分考虑不同年龄段学生的认知特点和接受能力，导致教育效果不够理想。同时，教育宣传工作的覆盖面不够广泛，一些教职工对铸牢中华民族共同体意识的重要性认识不足，参与度不高。

2.活动载体不够丰富。学校在推进铸牢中华民族共同体意识工作中，缺乏创新意识，活动载体相对较少。主要以课堂教学和主题班会为主，缺乏具有吸引力和感染力的实践活动。未能充分利用学校的资源和优势，开展具有特色的文化活动，营造浓厚的民族团结氛围。

3.工作机制不够完善。学校在铸牢中华民族共同体意识工作中，缺乏有效的工作机制和考核评价体系。各部门之间的协作配合不够紧密，存在各自为政的现象。在工作推进过程中，缺乏明确的目标和任务，导致工作效率低下，无法形成工作合力。

（四）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

1.担当意识不够强。部分班子成员在工作中存在怕担风险、怕得罪人的思想，遇到问题时，习惯于推诿扯皮，不愿主动承担责任。在面对一些重大改革任务和复杂问题时，缺乏攻坚克难的勇气和决心，存在等待观望的态度，导致工作进展缓慢。

2.创新能力不足。一些班子成员在工作中习惯于按部就班，缺乏创新思维和创新意识。对新的教育理念和教学方法学习不够深入，未能将其应用到学校的教育教学工作中。在学校管理和发展方面，缺乏前瞻性和创新性的举措，无法适应新时代教育发展的要求。

3.廉洁自律意识有待提高。虽然学校领导班子成员能够遵守廉洁自律的各项规定，但在一些细节方面还存在不足。例如，在公务接待中，有时存在超标准接待的情况。同时，对身边工作人员的廉洁教育不够重视，未能及时发现和纠正一些潜在的廉洁风险。

（五）带头履行全面从严治党政治责任方面

1.党建工作责任制落实不到位。部分班子成员对党建工作的重要性认识不足，存在重业务轻党建的思想。在工作中，未能将党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。对党建工作的指导和监督不够有力，导致学校党建工作存在一些薄弱环节。

2.党内政治生活不够严肃。在开展党内政治生活时，存在形式主义倾向。“三会一课”、主题党日等活动的质量不高，内容不够丰富，缺乏吸引力和感染力。在民主生活会和组织生活会上，批评与自我批评不够深刻，存在“走过场”的现象，未能真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。

3.对党员干部的教育管理不够严格。学校在党员干部的教育管理方面，存在宽松软的问题。对党员干部的思想政治教育不够深入，缺乏系统性和针对性。在干部选拔任用过程中，存在考察不够全面、程序不够规范的情况。同时，对党员干部的日常监督管理不够严格，对一些违规违纪行为未能及时发现和处理。

二、原因剖析

（一）思想认识不够深刻。部分班子成员对政治理论学习的重要性认识不足，没有真正将学习作为一种政治责任、一种精神追求和一种生活方式。在学习过程中，缺乏主动性和自觉性，存在敷衍了事的心态。对党的路线方针政策和国家法律法规的学习不够深入，理解不够透彻，导致在工作中缺乏正确的理论指导，无法准确把握政治方向和工作重点。

（二）党性修养不够坚定。随着工作时间的增长和工作环境的变化，部分班子成员的党性修养有所放松。在面对各种诱惑和考验时，缺乏坚定的理想信念和政治定力，容易受到外界因素的影响。在工作中，过于注重个人利益和个人得失，忽视了党的宗旨和人民的利益，导致在党性修养方面出现了滑坡。

（三）工作作风不够扎实。部分班子成员在工作中存在浮躁情绪，缺乏脚踏实地、真抓实干的工作作风。在面对工作任务时，急于求成，注重形式而忽视了实际效果。在与师生沟通交流时，缺乏耐心和细心，未能真正了解师生的需求和困难，导致工作无法得到师生的支持和配合。同时，在工作中缺乏创新意识和进取精神，习惯于按部就班，不愿尝试新的工作方法和思路。

（四）制度执行不够严格。学校虽然建立了一系列规章制度，但在实际执行过程中，存在执行不到位的情况。部分班子成员对制度的重要性认识不足，缺乏敬畏之心，在工作中存在随意性和主观性。同时，对制度的监督检查不够严格，缺乏有效的考核评价机制，导致一些制度形同虚设，无法发挥应有的作用。

三、整改措施

（一）加强政治理论学习，提高政治站位

一是制定详细的学习计划，定期组织领导班子成员开展政治理论学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线方针政策和国家法律法规，不断提高政治理论水平和政治素养。二是创新学习方式方法，采取集中学习与个人自学相结合、专题讲座与交流研讨相结合、线上学习与线下学习相结合的方式，增强学习的针对性和实效性。同时，注重将理论学习与学校实际工作相结合，学以致用，不断提高运用理论指导实践的能力。三是加强对意识形态工作的领导，建立健全意识形态工作责任制。定期分析研判学校意识形态领域的形势，加强对师生思想动态的关注和引导，及时发现和解决存在的问题。加强对学校各类宣传阵地的管理，确保意识形态领域安全。

（二）加强党性修养，严守纪律规矩

一是加强党性锻炼，定期组织领导班子成员开展党性教育活动，通过参观红色教育基地、观看警示教育片等方式，增强党性观念和宗旨意识。在工作中，时刻牢记党的宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为师生服务。二是严格遵守党纪国法和学校规章制度，自觉接受组织和群众的监督。加强对身边工作人员的纪律教育，要求他们严格遵守纪律规定，做到廉洁自律。对违反纪律的行为，要严肃查处，绝不姑息迁就。三是切实改进工作作风，坚决反对形式主义和官僚主义。在工作中，要脚踏实地、真抓实干，注重工作实效。加强与师生的沟通交流，深入了解师生的需求和困难，积极为师生办实事、解难题。

（三）加强民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识

一是丰富教育宣传内容和形式，根据不同年龄段学生的认知特点和接受能力，制定有针对性的教育宣传方案。通过课堂教学、主题班会、校园文化活动等多种形式，广泛开展铸牢中华民族共同体意识教育活动。同时，加强对教职工的培训，提高他们对民族团结教育的认识和能力。二是创新活动载体，充分利用学校的资源和优势，开展具有特色的文化活动。例如，举办民族文化节、民族团结主题演讲比赛、民族歌舞表演等活动，营造浓厚的民族团结氛围。加强与社区、企业等社会各界的合作，开展社会实践活动，让学生在实践中增强民族团结意识。三是完善工作机制，建立健全铸牢中华民族共同体意识工作领导小组，明确各部门的职责分工，加强部门之间的协作配合。制定科学合理的考核评价体系，将铸牢中华民族共同体意识工作纳入学校年度考核内容，确保工作落到实处。

（四）勇于担当作为，敢于创新突破

一是强化担当意识，教育引导领导班子成员树立正确的政绩观和价值观，克服怕担风险、怕得罪人的思想，敢于直面问题，勇于承担责任。在工作中，要积极主动作为，对学校的发展和建设提出建设性的意见和建议。二是加强创新能力培养，定期组织领导班子成员参加教育培训，学习先进的教育理念和管理经验，拓宽视野，更新观念。鼓励领导班子成员在工作中勇于创新，积极探索适合学校发展的新路径、新方法。对在工作中取得突出成绩的创新成果，要给予表彰和奖励。三是加强廉洁自律教育，定期组织领导班子成员开展廉政教育活动，学习廉洁自律的各项规定，增强廉洁自律意识。严格执行公务接待、公务用车等制度，杜绝超标准接待和违规使用公务用车等行为。加强对身边工作人员的廉洁教育和管理，防止出现廉洁风险。

（五）落实全面从严治党政治责任，加强党的建设

一是强化党建工作责任制，明确领导班子成员的党建工作职责，将党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。定期召开党建工作专题会议，研究解决党建工作中存在的问题，推动党建工作与业务工作深度融合。二是严肃党内政治生活，严格执行 “三会一课”、主题党日等制度，提高党内政治生活的质量。在民主生活会和组织生活会上，要认真开展批评与自我批评，做到红脸出汗、排毒治病。加强对党员的教育管理，提高党员的党性修养和政治素质。三是加强对党员干部的教育管理，建立健全干部选拔任用机制，严格按照程序选拔任用干部。加强对干部的日常监督管理，建立健全干部考核评价体系，对干部的德、能、勤、绩、廉进行全面考核。对违规违纪的干部，要严肃处理，营造风清气正的政治生态。

通过此次对照检查，我校领导班子深刻认识到了存在的问题和不足，明确了整改方向和措施。在今后的工作中，我们将以高度的政治责任感和使命感，认真落实整改措施，不断加强自身建设，提高领导班子的凝聚力和战斗力，为推动学校事业高质量发展提供坚强的保障。