来源：淄博改革

近年来，张店区锚定“教育强区”建设目标，聚力优质、均衡、品牌三大方向，坚持以改革出新招、谋实策，优化完善联合办学、人才引育、风险防范、数智赋能4项机制，加快建设高质量教育体系。先后获得全国青少年普法教育示范区、全国义务教育发展基本均衡区（县）、山东省第二批智慧教育示范区创建单位等荣誉。

一、优化完善联合办学机制，打造均衡发展新模式。一是突出引领带动，推动资源扩容。以“建一所优一所”、“带一所强一所”、“一集团一特色”的“三个基本原则”为遵循，做优做强全区6个教育集团17所集团学校。围绕“高效课堂”目标，6所核心校分别与集团内成员校签下“盟约”，带动教育集团继承发展“金字塔课程体系”、“阳光教育”等已有教学模式，创新开展校际同上一节课的“双师课堂”、“交往式”课堂教学评价体系等教改实践，逐步形成名校资源推广互学的教学模式。目前，全区义务教育巩固率达到100%，高中教育录取率达70.7%。二是突出融合共建，激活“造血”功能。统筹教育集团办学资源，确定30余项区域共享课程，创新师资互派、优势互补及党建共抓、资源共享、文化共建，打通学校之间壁垒，释放“1+1>2”品牌效应，激活成员校自身的“造血”功能。三是突出品牌打造，锻造优势特色。召开校长论坛、校际发展交流会5次，围绕集团化办学工作交流办学特色，支持集团成员校结合生源和学校特点打造“一校一品”特色品牌，先后形成潘南小学“金色潘南”、莲池学校“莲文化”等特色办学品牌40余个，3个教育集团获评全市集团化办学典范。

二、优化完善人才引育机制，激活教师队伍新动能。一是用好“育”字诀，在悉心培育上发力。完善“93291”教师培训体系，建立健全校本培训指导监督机制，整合全区20个名师工作室力量，常态化开展名师送教、青蓝结对工作，发挥骨干教师带动作用，深化教研制度改革，构建“12456”区域教研范式，提升教师群体专业能力。以培育31名教师入选齐鲁名师、名班主任建设工程和全市名师、名班主任、名校长建设工程契机，促进区域教育改革和发展能力进一步提高。二是用好“引”字诀，在倾心招引上发力。拓宽引才育才路径，2023年以来，全区引进国内外优秀教育人才532名，组织遴选中小学校长后备人才65名。三是用好“改”字诀，在精心求变上发力。深化中小学教师“区管校聘”改革，优化区域内教师交流轮岗机制，实施教师分级竞聘制度，通过按岗竞聘、公开竞争、综合评价、择优聘任等方式，定期开展专业技术岗位分级聘任工作，激发教师工作积极性。

三、优化完善风险防范机制，织密校园安全“保障网”。一是绷紧“安全弦”。健全学校及周边安全综合治理工作长效机制，坚决守牢校园安全底线，2024年，全区召开教育系统安全生产专题会议4次、安全管理人员培训5次、出台安全文件20余份，下沉各类学校开展安全检查70余次。二是守牢“保障关”。建立高考、中考、教师招考等重点考试工作综合服务保障机制，召开专题动员部署会议，健全考务工作管理制度，夯实考点安保力量，集中开展考前“拉网式”安全排查，确保考生和工作人员人身安全。三是打好“预防针”。强化防治校园欺凌主体责任，健全防范学生欺凌隐患排查机制，加大校园防欺凌工作整治力度，2024年，组织开展防范校园欺凌工作培训会68场、培训人员5542人次，开展校园欺凌苗头摸排工作72次，摸排化解苗头线索11条。

四、优化完善数智赋能机制，构建线上线下新生态。一是推进教师培训规范化。健全应用培训及考核督导工作机制，着力推动中小学教师提升信息技术应用能力，5342名参训教师全部完成线上学习及校本考核工作，3个案例入选山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评选活动优秀案例名单。二是推进校园建设智慧化。高标准推进“互联网+教育”体系建设，利用物联网、5G等信息技术升级改造校园网络环境，建设创客教室、智慧教室、物联网实验室、学校智能安防系统等，逐步实现信息技术创新应用。目前，42所学校成功创建淄博市智慧校园，其中6所学校获评淄博市智慧校园领航学校。三是推进教研教学数字化。全面推进教育数字转型和智能升级，利用张店区智慧教育云平台，建立区域线上线下融合教研机制，打破时空限制，实现教研成果最大化。打造“好学张店云空间”，为学生提供在线课堂、微课程点播、答疑社区等功能，构建“教育大脑+智慧教育”新体系。