2023年主题教育专题民主生活会“担当作为”方面问题起草指南、实例和素材

今天，与各位文友探讨2023年主题教育专题民主生活会“担当作为”方面问题的起草技巧。

“担当作为”也是一个比较常见的查摆角度，但一般只是作为“工作作风”等大方向中的一个角度进行查摆，单独作为一个独立的查摆大方面，还是比较少见的。

那么，为什么会出现这个现象呢？

民主生活会对照检查具有很强的针对性和现实指向性，原因不言而喻，就是目前不担当作为的问题较为突出，因此，才将其作为单独一个方面进行查摆。

“担当作为”作为单独成点，又属于工作作风范畴，如果角度拿捏不好，那么， 就会与之后的“工作作风”方面问题查摆，产生重复或交叉的问题。

因此，我们要找好方向和角度。

在《主题教育的意见》中，已经给了我们查摆的方向，即：干事创业精气神不足，缺乏担责意识，缺乏斗争精神，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，存在思维惯性和路径依赖，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义。

虽然这段文字逻辑并不是很清晰，但贯穿于文字前后的就是两个字——“思想”。这个思想，也可以理解为主观或是态度，就是主观不想，而不意味着能力不行。因此，我们在确立查摆角度的时候，也要围绕“思想”。

那么，这些文字可以分成几个角度呢？

干事创业精气神不足，缺乏斗争精神，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，瞻前顾后、畏首畏尾，这些角度都属于不愿意斗争。

遇事明哲保身，“躺平”不作为，上推下卸、推拖躲绕，奉行利己主义，这些角度都属于政绩观不正确。

存在思维惯性和路径依赖，这个角度属于改革创新精神不足。

之后，组织部门和纪检部门按照职责分工不同，会对担当作为有不同的考核评价标准，应该进行专项对照检查；而领导干部也有职责引导、督促、管理分管干部担当作为，从这个角度可以进行对照检查。

有些文友会问，在“能力本领”方面，已经对斗争本领进行了对照检查，这里又要对斗争精神进行对照检查，这不重复吗？

这就涉及到了我们之前的探讨过的问题，“担当作为”主要在思想层面上找问题，能力本领主要从工作实践上找问题，角度是完全不同的，涉及不到重复问题。

因此，担当作为建议从斗争精神、改革创新精神、政绩观和担当作为评价考核四个角度查摆问题。

下面，根据这四个角度，关于“担当作为”的73条问题素材，形成问题查摆材料。