1. 1.  抓好理论学习，提高领悟力

抓好理论学习要两法并用，既从书本上学习，更从实践中学。所以，提高领悟力也需要深学与践学相结合。

一要在读原著中提高领悟力。“书读百遍，其义自见”。学习过程中，要反反复复细读，读精读细读透，在学反复反复学的过程中，把理论的思想内涵、工作方法读懂悟深，在阅读中提高领悟力。

二要在学以致用中提高领悟力。理论学习的意义在于应用。要将自己学习领悟的思想方法、工作方法运用到工作实践中，边实践边领悟；将从工作中领悟的道理与理论相互对照，拓宽个人的知识储备，提升对理论的理解认知。切实通过理论与实践相结合，做到学而知，知而懂，懂而行。

2.抓好调查研究，提高凝聚力

调查研究既是解决问题的过程，更是联系群众，增强内部凝聚力的过程。调查研究要真正落实落地，必须抓住调查和解题两个关键环节。所以，通过调研提高凝聚力也必须在探实情解难题中下功夫。

一是在了解实情中提高凝聚力。要放下架子，沉下身子，蹲入基层同一线员工打成一片；要设身处地、换位思考、将心比心的了解基层面临的困境窘境；要举一反三的查找矛盾问题所在，既找到面上的问题更挖出隐藏的深层次问题，切实把大家不愿说，不想说的急难愁盼梳理出来。通过调研掌握真实情况，达到调研的目的，发挥调研的作用。

二是在解决问题中提高凝聚力。在了解实情的基础上，聚焦中心、靶向施策，扎实做好调研的“后半篇文章”。召开调研成果交流会，分类分级梳理问题，按区域、按类型、按层级划分，逐级压实责任，切实做好暖民心、惠民生的大事小情，通过解决关键小事、焦点问题，传播正能量，凝聚起人心士气。

3.抓好创新发展，提高生产力

实现高质量发展作为教育的重要内容，目的是推动发展，关键在于提高生产力。要结合实际，从创新发展和破解难题困难中提高生产力。

一要坚持创新谋发展。坚持用发展的思路解决发展中的难题，着眼新形势、立足新格局、应对新趋势，通过科技创新、手段创新、制度创新等方式创新发展。要聚焦主责主业，持续稳定发力，一张蓝图绘到底，咬定青山不放松，十年磨一剑，创新谋发展。

二要解决难题促发展。要立足实际，紧盯年度工作，在完成既定任务指标的基础上，对准实践中的难题发力，尤其是对于那些阻碍单位建设发展、制约行业进步的问题，要下大力研究，投入精力财力解决，切实通过解决“拦路虎”，挪开“绊脚石”，推动工作、积蓄力量、促进发展。

4.抓好检视整改，提高战斗力

抓好检视整改是教育的重要环节，检视要严，整改更要严，只有严格才能提高战斗力，才能提高教育质量。

一是在严格检视中提高战斗力。检视要从严，大事要梳理，小事要见人；单位要重视，个人要严格。按照教育要求，从学习情况、作风建设、能力本领等方面进行检视，找出问题，剖析原因，分析症结，严格检视，切实做到见人见事见思想，触及根本触及灵魂，达到检视的根本目的。

二是在严格整改中提高战斗力。检视和整改是一体两面，检视的目的是为了整改。要用严的态度、严的作风、严的方法抓好整改。小的问题立行立改，立查立改，做到从紧从严；大的问题实施专项整治，制定方案，明确标准、定下责任、持续跟踪，滚动销号。

总之，抓好教育

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