按：曾在江西多个岗位担任领导职务的谢亦森老师，经验丰富、文笔精湛，曾著《大手笔是怎样炼成的》，对公文写作解剖麻雀，读来淋漓尽致。今摘录其中关于调查研究中的讲解，与读者分享如何在“不忘初心、牢记使命”主题教育中抓好调查研究。

 

问：调研文章怎样立观点？

答：同领导讲话稿一样，调研文章的形成也离不开精心提炼观点（通常体现在文章标题上，标题就是通篇围绕并阐述的中心。题好文一半。一篇好的文章往往是从标题吸引人的，而标题就是作者精心提炼的观点）。稍有不同的是，讲话稿的观点虽然也是基于对实践的思考，但或多或少会带有领导者或集体的主观意志，而调研文章的观点则纯粹来源于调查得来的材料，是从材料中提炼出来的，离开了材料就不可能有观点（面对一堆材料，一种常见提炼观点的方法是，把材料的关键事实摆在一起，进行拉条子般的分类、归纳，然后高度凝炼），即使有，那也是凭空臆想出来的。所以，一切从材料（事实）出发，是调研文章提炼观点必须遵循的一项十分重要的原则。现在我们就来看看，从材料上提炼观点会遇到哪些实际问题。

在分析材料时，首先会遇到的一个问题是：用什么东西把这些材料串起来，以集中说明一个或几个问题？这就要有观点，通过不同的观点把不同的材料“带”进文章里边去（这就是通常我们所说的搭文章框架，搭框架并不只是简单的列出大小标题，而是对所掌握材料、情况的一个综合思考，思考然后出观点。为什么很多人不愿写材料，一则材料收集整理难，二则就体现在思考、归纳、提炼难）。但这种观点必须是鲜明的而不是含混的，否则就会像弱将统帅不了士卒一样，难以驾驭材料，材料罗列得再多也说明不了什么问题，整篇文章也会散乱无序。而要使观点鲜明，就必须从材料中升华，既源于材料又高于材料，使之具有一定的理性高度，让读者一目了然，并从中受到启迪（这同样适用于经验材料，往往用观点来统帅，然后对观点进行阐述说明，然后举例，一气呵成）。

举例来看，调查中了解到这样一些材料：某县直属机关出现一些不良风气，有的一味强调部门工作重要，不愿派人参与县里的中心工作；有的口口声声维护“条条”政策的严肃性，对县里制定的放开搞活的政策措施不配合、不支持；有的热衷于开会、下文、搞检查，对基层存在的实际问题漠不关心；有的在解放思想上采取实用主义态度，对自己有利的就“解放”，对自己不利的就不“解放”，对经济活动一味地“管、卡、压”（我们在调研中，不能完全带着观点去找情况，而是要边找情况边发现观点、印证思考，对相关情况一定要尽可能作全方位了解，从最开始的材料收集掌握上就要保证不偏颇）。对这些材料，如果仅仅是罗列在文章中，清楚倒很清楚，但根源是什么呢？集中说明了一个什么问题呢？这就需要提炼观点了（提炼观点，其实很简单，就是挖根源，共性特征是什么，本质特点是什么，集中反映了什么，等等），比如这样的表述：“凡此种种，集中说明了一个问题，即有些部门严重缺乏‘中心’意识、大局意识，如不高度警觉并抓紧解决，这种各自为政、自行其是的风气势必愈演愈烈，给全县的改革与发展事业带来严重后果。”这样一说，材料被统帅起来了，问题的根子也抓住了。

观点必须鲜明是一个方面。有些时候，我们所掌握的材料是零乱的、不成系统的，甚至是不清晰的、不全面的，这种情况下该怎么办呢？

于是我们又遇到了第二个问题，即如何使观点具有准确性。观点准确，意味着分析问题和解决问题的立场、方法是正确的（主要对标国家大政方针政策），文章所产生的社会效应也将是积极的；观点不准确，当然就是片面、偏颇，甚至得出截然相反的结论，那么文章所产生的副作用也将是严重的。

举个例子：调查发现，某县实施“倾斜式”发展战略，把上级下拨的老建资金、以工代赈资金全部用于搞公路、电力等基础设施建设，取得了显著效果。但对这一做法，各方说法不一。持支持态度一方认为：这是创造性地执行上级政策，基础设施搞起来了，发展也就快了嘛，贫困户也能受益嘛！假如撒胡椒面式地把资金用于贫困户发展生产，未必会有这么好的效果呢！持反对态度的一方认为：这是明显违背上级政策，擅自转移资金用途，片面追求“政绩”，置贫困户死活于不顾，政策观念哪去了？对群众的感情哪去了？

面对如此复杂的材料，我们该怎样通过立观点来表明看法和态度呢？显然，偏向其中任何一方，都将导致观点的偏颇，并打击另一方的积极性。这是因为：第一，决策者并没有全部转移资金用途，二是一部分；第二，按上级规定，这两笔资金可以部分用于改善基础设施，决策者并没有全部转移资金用途，而是一部分；第三，决策者所为的确有违背政策的地方，没有将部分资金要用于帮助贫困户搞短、平、快的脱贫项目（这大概是困扰基层的普遍问题，很多地方都存在这样的情况，如何来把观点提炼正确到位非常重要）。由上述分析，我们就可以这样来提炼观点：“发展经济，脱贫致富，必须兼顾效率与公平、重点与一般。只顾效率和重点而不顾公平和一般，或者只顾公平和一般而不兼顾效率和重点，都是片面的，不利于发展的。”这样的观点就站得住脚，争议双方和读者也会信服。

观点必须准确又是一方面。有时我们又会碰到这样的情况：自己想要表述的观点别人已经说过多次了，再重复当然没意思，这种情况又该怎么办（日常简报信息宣传等工作同样如此，如何做到年年有新意，极大地考验着每一位文字工作者）？

于是，我们又遇上了第三个问题：怎样使观点新颖独到，以富有创意的表述来吸引和打动读者呢？这就要从角度、语言乃至句式上来考虑，做到“人无无有，人有我新，人新我特”。

有这样一篇调研文章，它在总结若干县（市）经济发展现状的调查情况时，归纳了城镇建设日新月异、公路建设成绩斐然、民营经济充满活力、招商引资势头强劲、高效种养方兴未艾这样几个共同特点，但具体来看，发展并不平衡，有些地方甚至严重滞后。文章为了启发各县（市）相互学习、取长补短，在第二部分列出几点启示：“一，要有好的思路；二、要有克难制胜的办法；三、要有雷厉风行的作风；四、要有宽松的发展环境；五、要按市场需求组织生产；六、要重视人才、用好人才；七、要有灵活、科学的经营机制。”

这些观点从道理上都说得过去，但这样的话大家都想得到，显得旧了一点、平了一点。后来修改者把这组观点改成（说深入点，这种修改是对工作的深度思考，把深度思考体现到观点中来；说浅一点，就是对文章小标题的文字性提炼，把同样的字面意思用不同的方式表达出来，体现出新意）：

一、同样的资源和发展条件，走什么样的发展路子，效果大不一样；

二、面临同样的困难和矛盾，善不善于开动脑筋、拿出克难制胜的办法，效果大不一样；

三、同样的目标任务，有没有雷厉风行的作风和大刀阔斧的气魄，效果大不一样；

四、同样的经济增长点，有没有一个使之尽快发育成长的宽松环境，效果大不一样；

五、同样的生产经营活动，是否根据市场讯号和产业化要求来进行，效果大不一样；

六、同样是发展县域经济，有没有一支敢干事、善干事的人才队伍，效果大不一样；

七、同样上项目、办企业，有没有一个科学、灵活的经营机制，效果大不一样。

我们对比一下，这七个观点都是在原来的基础上改造而成的，本意都没有变，但句式从原来那种平淡的肯定句变成了以对比为条件的判断句，不仅让人感到耳目一新，而且也显得很有力度和煽动性，有关县（市）的领导看后不禁要想：“是呀，同样的工作，同样的条件，人家为什么能搞上去，而我们却搞不上去呢？”在这里，文章因观点的新奇而新奇，可读性和启发性就强了（由此来看，我们在调研中，在充分了解掌握情况的基础上，把文章标题提炼好，把文章结构搭好，把小标题归纳到位，就能基本写成一篇有质量的调研文章）。