按：为总结、交流全市第二批学习实践活动试点乡镇（街道）前段工作情况，引导大家相互学习、积极探索，早出经验、早出成效，为第二批学习实践活动面上开展提供示范和借鉴，市委学习实践活动办公室于15日召开了全市第二批深入学习实践科学发展观活动试点工作座谈会。在参观了学习实践活动现场后，试点单位进行了交流发言，市委组织部副部长、组织员办公室主任、学习实践活动办公室副主任孙成博同志作了总结讲话。现将讲话印发，请认真学习领会，抓好贯彻落实。

孙成博同志在全市第二批深入学习实践
科学发展观活动试点工作座谈会上的讲话
（2009年5月15日）

    今天这次会议，主要是交流、总结我市第二批学习实践活动试点乡镇（街道）前段工作情况，安排部署下步工作，进一步引导大家互相学习借鉴、积极探索创新，为第二批学习实践活动面上开展积累经验、提供示范。
    上午，我们参观了各试点乡镇（街道）学习实践活动现场，刚才，又听了大家的交流发言。总的感觉，试点工作开展以来，在市委、区县委指导检查组的具体指导下，各乡镇按照市委的部署安排，进行了积极的探索和实践，取得了初步成效。
    一是思想高度重视，组织指导比较得力。各试点乡镇（街道）能够按照市委的部署和要求，牢记先行一步、探索经验的使命，把开展学习实践活动作为重大政治任务，成立了由党委书记任组长的领导小组，组建了活动办公室。党委书记能够认真履行第一责任人职责，无论是活动的总体谋划，还是具体环节的安排部署，都能靠上抓、亲自管。各区县委学习实践活动办公室能够及时跟上指导，严格把关定向，推动了学习实践活动顺利开展。松柏乡先后9次召开党政联席会研究确定活动主题和实践载体。夏庄镇由书记、镇长带队到各村和镇直部门作巡回督导，充分体现对这次学习实践活动的高度重视。
    二是周密安排，学习调研比较深入。各试点乡镇（街道）把党政领导班子成员、机关干部、村“两委”班子成员作为学习实践活动的重点对象，区分工作性质、文化程度等各种因素，采取分层施教、分类调研等灵活多样的方式方法，不断增强活动的吸引力和实效性。夏庄镇分镇、村两个层面确立学习模式，对文化程度相对较高的机关党员采取常规性学习模式，对农村党员采取“每月一个周期，边学边议边改边干”和“村级宣讲团”学习模式。巨峰镇按照“科级干部重在调查研究，一般干部重在建言献策，普通党员重在参与调查”的思路，深入开展“三问三查”调研活动。截至目前，各试点单位领导班子成员参与调研1127人次，开展调研活动741次，撰写调研报告355篇。
    三是坚持边学边改，注重解决突出问题。各试点乡镇（街道）坚持把群众呼声作为深化学习实践活动的“第一信号”，针对学习调研、征求意见中群众反映强烈的问题，不等不靠，立说立改，初步解决了一批群众关心的热点难点问题，让广大党员群众感受到了学习实践活动带来的新变化。秦楼街道针对群众反映强烈的文登路市场设施简陋、管理难、收益低等问题，快速启动文登路市场改造项目，投资3亿元建设9万平方米的商务楼，解决600多名业户进楼就业问题。松柏乡组织所有站所开展送信息、送技术、送温暖“三送”活动，为农民群众解决生产生活中的实际问题。截至目前，全市四个试点乡镇（街道）共解决问题209个，其中，影响和制约科学发展的32个，涉及群众切身利益的142个，反映党员干部党性党风党纪的19个。
    四是紧密联系实际，注重增强实践特色。各试点乡镇（街道）把保持镇域经济平稳较快发展、促进农民增收作为最大的实践，按照科学发展的要求，从镇情、村情出发，进一步理清发展思路，强化发展措施，开展了一系列特色鲜明的实践活动。秦楼街道确立实施了“民俗旅游精品化工程”、 “和乐社区‘合村并居’旧城改造”等10余个发展模式，一季度，GDP、地方财政收入、固定资产投资实现了大幅增长。巨峰镇按照“建设北方绿茶之乡，打造绿茶名镇、经济强镇”的发展思路，今年新发展茶园6000亩，并计划三年达到6万亩，人均茶叶收入突破6000元，切实增强了活动的实践性。
    在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，整个试点工作面上还存在一些问题和不足。主要表现在：一是学习培训的深入程度不够，基层党员干部对科学发展观的认识离入脑入心还有差距；二是在各阶段工作安排上针对性和可操作性还不够强；三是学习实践活动与工作实际联系得不够紧密，解决问题、推动工作的力度还不够大；四是主动总结提炼不够，不少好经验、好做法推不出来、宣传不出去，等等。对于这些问题，大家一定要高度重视，认真研究加以解决。
    下面，我就做好下步工作，讲几点意见。
    一、提高认识，继续在探索创新上下功夫。按照活动的整体安排，全市第二批学习实践活动将从9月份全面铺开，这个批次的学习实践活动目前全国各地都还没有探索出成功的经验和成熟的模式。全国各地的情况基本一致，都在搞试点、探路子，为面上开展提供示范和借鉴。因此，各区县，特别是各试点单位必须深刻认识到肩负的责任，进一步提高思想认识，增强责任意识、机遇意识和荣誉意识，牢固树立“创造典型经验、发挥示范效应、促进科学发展”的思想，精心组织，大胆探索，积极创新。要注重工作经验的总结和梳理，不断研究新情况、解决新问题，形成规律性的认识，摸索和总结出一套具有普遍指导意义的好做法、好经验、好思路，做好探路者、排头兵。工作中，要注意密切结合本乡镇（街道）的经济发展现状和党员干部的思想实际，围绕如何提高学习实践活动实效，重点从分层分类学习培训、精心设计环节步骤、积极开展各种主题活动等方面，寻找切入点、突破口，开展探索创新。目前，要特别注意结合分析检查阶段的任务要求，在如何开好乡镇党委、农村党支部班子专题民主生活会和组织生活会等方面，进行积极探索。特别是乡镇班子的分析检查报告，区县委学习实践活动办公室要严格把关，确保质量，并报市委指导检查组和市委学习实践活动办公室。参加试点的四个乡镇（街道）都是经过各区县委提报、市委研究确定的，工作基础很好。我相信，大家有这个觉悟，也都有这个能力把试点工作搞好、搞出特色。
    二、联系实际，继续在增强针对性上下功夫。第二批学习实践活动与第一批相比，无论是党员干部学历层次、认知水平，还是活动的目标任务、标准要求都有着很大不同。因此，试点工作不能简单照抄照搬第一批机关部门的做法，而应立足镇情、村情和党员干部实际，区别乡镇机关、村庄、社区、企业等单位的性质和特点，在学习方法、解决问题、建章立制等方面提出不同要求，切实增强学习实践活动的针对性、实效性。比如，在活动环节上，不要死板教条，注意简化程序，把重点放在深化认识、解决问题上，抽出更多的时间和精力多为群众办实事、办好事；在活动载体上，村庄要围绕贯彻落实十七届三中全会精神、统筹城乡发展、加快社会主义新农村建设来设计，街道社区要围绕提升城市建设管理水平、提高服务群众能力、构建和谐社区来进行，非公有制企业要围绕发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、提高经济效益来开展；在学习方式上，不要局限于读了多少书、记了多少笔记、写了多少心得体会等形式性的东西，而应贴近乡村实际，灵活运用现场观摩、学习身边典型和现代远程教育等多种方式，积极引导广大农村党员干部进一步理清发展思路，增强致富、带富本领。总之，只有做到了因地制宜、因人而异、分类施教，才能增强活动的针对性、实效性，才能达到预期的目的。
    三、增强实践特色，继续在解决问题、推动工作上下功夫。这次学习实践活动最大的特点是实践性。在乡镇、村庄开展学习实践活动，参与的是最基层的党员干部，面对的是最广大的老百姓，他们是学习实践活动的最终受益者，也是最终评判者，想的是真真切切的实惠，要的是实实在在的行动。我们试点单位同农村广大党员干部群众联系最密切、最直接，必须把“惠民生”作为学习实践活动的出发点和落脚点，切实用实践特色来彰显活动的新变化、新成效。增强实践特色关键是找准制约“农业、农村、农民”问题的症结，探索出比较好的解决办法，核心是促进镇域经济较快发展、多为老百姓办实事、好事。大家一定要从这一指导思想出发，在前段学习调研的基础上，结合分析检查阶段的任务要求，进一步查找制约镇域经济、村级经济发展的“瓶颈”，深入剖析问题根源，切实理清发展思路，明确发展方向和具体措施。要加大边学边查边改的力度，坚持做到察民情、听民声、知民意，走村入户、深入田间地头，真正了解群众的实际困难和想法，下气力解决一批老百姓最关心、最盼望、最实际的突出问题。要按照《关于在学习实践科学发展观活动中进一步做好包联工作的通知》要求，充分利用这次学习实践活动的有利时机，进一步争取市领导重视、包联部门支持，努力把帮扶外力转化成本地科学发展的思路和能力，切实提高包联工作的实效性。
    四、做到“两促进”，继续在加强基层党建上下功夫。以开展学习实践活动为契机，促进基层党建工作上水平，这是省委提出的明确要求，更是我们的现实需要。在试点工作开展前，我们就作了充分考虑，《全市第二批深入学习实践科学发展观活动试点工作方案》提出的9个重点解决的问题中，就有5个属于基层组织建设。大家一定要避免学习实践活动与基层党建工作“两张皮”，带头做到“两促进”，继续在加强基层党建工作上下功夫。一要带头落实“书记抓、抓书记”责任制。党委书记要把抓好基层组织建设作为第一职责，牢固树立“守土有责”的观念，切实落实直接责任人职责。二要带头加强村支部书记队伍建设。今年，全国、全省农村基层组织建设工作会议提出的一项重点工作，就是下大气力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的村党支部书记队伍。近期，市里将出台《关于加强“五型”村支部书记队伍建设的意见》，把精神状态好、思想境界高、发展办法多、协调能力强、群众威信高作为重要标准。希望大家围绕这一要求积极探索、大胆创新，切实把这支队伍选优配强。三要带头抓好后进村整顿。近一段时间以来，市委对后进村整顿工作非常重视，多次作出安排部署。虽然我们四个试点单位党建基础比较好，但后进村仍然存在。大家一定要引起重视，带头探索后进村整顿的具体措施，为推进全市后进村整顿工作创造经验。四要带头搞好村干部补贴报酬发放工作。前段时间，市里对村干部补贴报酬发放工作组织了专项调查摸底，并按照中央提出的发放标准进行了初步匡算，现在看这项工作难度不小，主要原因是资金缺口太大。下步，试点单位应先行一步，在补贴发放范围、方式、数额以及资金来源等方面进行有效探索，为市里决策提供依据。当然，今年的基层党建工作任务还有很多，各区县、试点单位要对照年初下发的工作计划，逐项检查工作进度，确保落实到位，实现学习实践活动与基层党建工作“两促进、双提高”。
    同志们，搞好试点工作是市委交给我们的一项重大政治任务，光荣而艰巨。我们一定要不辱使命，不负重托，严格按照市委的部署和要求，以高度的政治责任感，高标准、高质量地完成各项工作任务，把试点搞成示范点，为第二批面上开展提供示范和借鉴，为促进全市经济社会科学发展作出积极的贡献。

“知足、知不足”是新时期
党员干部加强党性修养的基本要求
孙 成 博

同志们：
    刚才大家围绕在哪些方面“知足”、哪些方面“知不足”，如何做到“知足、知不足”，结合个人体会和部门工作谈了很好的看法，大家领会比较深刻，认识比较到位，观点比较明确，并从实践层面提出了工作努力的方向，很有启发意义。
    3月3日，《人民日报》刊发了署名仲祖文的文章《名利上要有满足感，能力上要有危机感》。文章重点围绕“知足、知不足”进行了深刻的分析和阐述。在开展深入学习实践科学发展观活动中，向党员干部特别是领导干部提出“名利上要有满足感，能力上要有危机感”的要求，对于加强党性修养、弘扬优良作风、提升思想境界、增强工作本领具有很强的针对性和重要的现实意义。4月10日，市委学习实践活动办公室专门印发了这篇文章，并下发了《关于在全市机关党员干部中开展“知足、知不足”主题教育活动的意见》，要求全市机关党员以开展深入学习实践科学发展观活动为动力，以孙培杰同志为榜样，以“知足、知不足”为标准，倍加努力学习，倍加勤奋工作，倍加严于律己，不负党和人民的重托。4月13日，钱焕涛部长在《日照日报》发表了《用孙培杰精神引领“知足、知不足”大讨论》的署名文章。4月14日，《日照日报》开设了《深入学习孙培杰精神开展“知足、知不足”大讨论》专栏，全市机关党员干部、普通社会群众纷纷结合个人实际，撰写体会文章。
    下面，我谈四点意见，同大家一起探讨。
    一、“知足、知不足”是新时期党员干部加强党性修养的基本要求
    加强党性修养是共产党人的终身课题。胡锦涛总书记在十七届中纪委三次全会上强调，必须坚持不懈地加强党员干部特别是领导干部理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养，牢固树立和大力弘扬党的优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观。“知足、知不足”，是共产党人党性修养的一个基本问题。开展“知足、知不足”主题教育活动，引导党员干部努力做到名利上有满足感，能力上有危机感，是加强党性锻炼和党性修养的基本途径。
    开展“知足、知不足”主题教育活动具有重要现实意义和针对性。目前，党员干部队伍的思想状况总体是好的。但是也要清醒地看到党内的成分、党员的经历、个体的素质不尽相同，尤其是在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，与新时期党性修养的要求相比，还存在不少不容忽视的问题。如有些党员干部党性观念不强，理想信念不够坚定，对有中国特色社会主义认识不足；有的责任心和事业心不强，工作小成即满，对自身素质“非常满意”，缺乏锐意进取的精神；有的宗旨意识淡化，个人主义严重，追名逐利，贪求享乐，甚至利用掌握的权力捞取个人好处等等。这些现象虽然不是主流，但它同共产党员的党性是根本不相容的，严重削弱了党的凝聚力、战斗力和先进性。开展“知足、知不足”主题教育活动，引导党员干部对照孙培杰等党内先进典型和优秀党员的事迹来对自身的言行、思想作自我检查、剖析和反思，是党员个人内在的“扬弃”。通过这种自我解剖，直面问题，查找不足，自我校正，对于提高党员干部的思想水平，升华党员干部的道德情操，具有重大的现实意义。
    名利上知足、有满足感，是党员干部加强党性修养，树立正确事业观、权力观、政绩观的必要心理环境。在中国传统文化中，有许多在名利观上可视为座右铭的深刻阐述。“知足”最早出自《老子》的“知足不辱”，即指对物质享受、名利、地位要知道满足，常怀知足之心，知足才不致受屈辱。这一认识，对今天加强领导干部的党性修养有借鉴意义。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中明确提出：“我们的党员不应该有离开党的利益而独立的个人目的。”立党为公，执政为民，既是我们党始终不变的根本宗旨，也是党性的根本要求。共产党员的修养，不是“得”和“失”的概念，也不是“多”和“少”的比较，是否真正服务了人民才是共产党员的标志和试金石。共产党人是唯物论者，从不否认正当合理的个人利益，但凡事皆有其度，如果过多考虑个人，总是“不知足”，就会成为名缰利锁的囚徒，甚至滑到邪路上去。只有在名利上知足，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢固树立正确的权力观，始终保持与人民群众的血肉联系，经常反思，“我们手中的权力是谁给的，为谁服务；我们为党为人民为国家做了多少贡献；现在利用手中的权力为人民做了哪些事情；自己的一生将会为历史留点什么？”才能有利于把党的宗旨、党员的先进性牢记在头脑中，贯穿于工作中，落实在行动上。
    能力上知不足、有危机感，是党员领导干部加强党性修养，不断进行党性锻炼的助推器。“知不足”语出《礼记•学记》：“学然后知不足……知不足，然后能自反也。”大意是说，只有通过学习，才能了解自己的不足，知道了自己的不足之处，才能反过来努力学习。它表现出的是一种强烈的求知欲望和积极的进取精神。我们在党性修养中提出的“知不足”，主要是指党员干部对自身理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养和能力修养上的不断进取、不断修正，永不满足。“知不足”是以全面认识自我为前提的。古人云：“知人者智，自知者明”。共产党员严格的解剖自己，正是力求做到自知之明。金无足赤，人无完人。共产党员是生活在现实社会中的普通一员，处在改革开放和发展市场经济的大环境，难免会受到政治灰尘和政治微生物的污染和侵袭，工作中难免出现这样或那样的缺点错误，个人能力水平难免有不适应工作需要的地方。犯错误，有不足并不可怕，可怕的是对错误不认识，对缺点不自知，乃至文过饰非，讳疾忌医，结果小恙酿成痼疾，小错铸成大错。因此，我们共产党员只有充满“危机感”，经常地进行严格的自我剖析，发扬成绩，查找差距，见贤思齐，才能保持共产党人整洁的政治面貌和健康肌体，保持共产党员自身的先进性、纯洁性。
    二、“名利上知足，能力上知不足”是考量和评价党员干部作风是否优良的重要标准
    胡锦涛总书记曾强调指出：“心态决定状态”。解决好“知足、知不足”问题，是事关党员干部能否保持良好精神状态的重要问题，是加强作风建设的首要问题，也是学习实践科学发展观的关键问题。“名利上知足，能力上知不足”，应该作为考量和评价党员干部作风的重要标准。
    应像孙培杰同志那样做人要知足且感恩。名利是考验干部道德和品行素质的试金石。评价一个干部的德，很重要的是看干部在名利面前的态度和表现。人的一生谁也回避不了“名利”二字，当干部要求进步也是正常的，关键要保持平常心、淡泊心、朴实心、清廉心，像孙培杰同志那样，把积极进取的愿望转化成努力学习、增强本领、提高境界、干好工作的动力，把自己的岗位作为奉献的平台，对待名利不计较、不攀比、不失衡，做到不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑，在欲望面前时刻保持一种知足的心态，坚守必要的精神高地，政治上保持正确方向，权力上把握根本原则，物质上不作过高追求，努力实践共产党人高尚的人生价值。如果像孙培杰同志那样，经常想想自己的成长过程，经常想想国家给予的待遇，经常想想自己的责任和义务，对组织、对社会、对人民常怀知恩、感恩、报恩之心，这样就比较容易在思想深处多一些知足。
    应像孙培杰同志那样知不足而追求。“知足知不足，有为有弗为”。只有“知不足”，才能“有为”、“想干事”，这体现的是一种事业心和责任感，是一种奋发向上的精神状态。孙培杰同志“诚心诚意为党，尽心尽力为民，任劳任怨服务，殚精竭虑工作”，是一种用生命去追求事业的执着精神。在推进科学发展、跨越发展的新的历史时期，在应对金融危机挑战的关键时刻，这种劲头和精神正是我们党员干部最缺乏、最需要的东西。只有“知不足”，才能产生强烈的危机感，最重要的是强化自我忧患意识，对和平稳定环境下可能发生的危机具有自觉的意识，对事物发展规律走向和过程的复杂性具有理性的认识，对党所赋予的新任务和人民群众的新期盼具有准确的把握，对自己的职业要求和自身的素质能力具有清醒的估计。有了这样的思维取向，就不至于自我满足，不思进取，有了强烈的能力危机感，就会把危机当动力，化“危”为“机”，千方百计想办法来提高水平，增强能力，努力学习新知识，不断掌握新技能，在较高水平层面上开展工作。
    应像孙培杰同志那样补不足而学习。学习是立身之本、成事之基、修养之道，是机关党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的基础。孙培杰同志干一行、爱一行、精通一行，靠的正是“才华常伴有志士，栋梁来自勤奋人”的那股坚持学习的韧劲。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快。只有不断加强学习，坚持终身学习，才能跟上时代步伐，才能适应工作需要，才能陶冶道德情操、提高思想境界、永葆革命青春。要善于学习、坚持学习。掌握学习的方法，善于抽时间、挤时间学习，善于利用各种方式、各种渠道、各种场合学习，切实纠正思想懒惰、忙于应酬的现象。要学思结合、学以致用。“学而不思则罔，思而不学则殆”。要坚决克服那种学用脱节、言行不一、装潢门面、应付检查的不良学风，把学习与思考紧密结合起来，在“用”字上下功夫，实现学以立志、学以正德、学以养心、学以增智、学以促廉。
    三、让“名利上知足，能力上知不足”成为每一名党员的自觉信念
    做到“在名利上知足，能力上知不足”，需要经过长期的磨炼，需要在学习马克思主义理论中，投身建设有中国特色社会主义的群众实践中，在严格的党内生活中，自觉地接受考验。
    一方面贵在高度自觉。解决“知足、知不足”问题作为加强党性修养的基本途径，它的一个根本特点，在于它不是靠外部的推动力，更不是靠强制手段迫使党员改造，而主要是靠调动党员内在的积极性、主动性，去自觉进行自我剖析。因此，关键是要让“知足、知不足”成为每名党员心中的自觉信念，时刻以“知足、知不足”来剖析检查自己，时刻以“知足、知不足”的要求来约束规范自己的言行，有选择、有目标、有步骤地重塑自我，完善自我，提高自我。
    另一方面贵在持之以恒。“知足、知不足”问题是伴随党员终生永无止境的一个问题。“知足、知不足”观念的确立不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸，决不是通过一两次主题教育活动就能全部彻底解决的。恰如“逆水行舟用劲撑，一篙不力退千寻”，紧一阵、松一阵无济于事。关键是要让“名利上知足，能力上知不足”成为每一名党员的永恒信念，锲而不舍，做到“吾日三省吾身”，从而使自己的党性觉悟不断提高，思想境界不断升华，永葆一名共产党员的先进本色。
    四、深入开展“知足、知不足”活动，贵在落实行动上，落实在提高综合能力上，落实在干事创业上
    开展“知足、知不足”主题教育活动是加强党性修养的主要途径，是一种思想培养，更是具体实践行动。从知足、知不足的关系上看，知不足决定知足，只有针对不足在能力上提高了，心里才有底气，心里才坦然，也超然；只有踏踏实实做事了，才能得到真正的幸福，有时结果并不重要，重要的是干事的过程，因为事中含人品、事中见能力、事中显作风。
    一是要善于琢磨事、研究事。任何事都有一定的规律特点，就看我们会不会琢磨，会不会研究，琢磨透了、研究透了，真正掌握了其历史背景、发展现状和发展趋势，做起来就胸有成竹，事半功倍。
    二是要务实。努力做到“专心”，不能“脚踏两支船”，三心二意，用心不专；做到“用心”，用心思考，用心做事；做到“恒心”，做事要持之以恒，坚持不懈，切不可虎头蛇尾、半途而废；做到“精心”，逢旗必扛，逢先必争，多出精品，积极争创一流业绩。
    三是要成事。成事不是全凭力气，而有窍门，有重点。做事要注重方式方法，积极借鉴外地成功经验，办成事、办好事。
    四是要不坏事。干什么事都应有底线，不能触高压线。作为领导干部要求要更高一些，标准要更严一些，积极树立良好形象。

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