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如何写好主题教育总结?抓好“起承转合”,写出一篇有深度的总结

日期:2024/07/25 16:41作者:人气:

导读:经常写作的人都知道,写文章需要做好“起承转合”。其实干工作也是如此。本文依据教育工作实际,梳理归纳出“起——统筹推进高起点”“承——理论学习有承接”“转——作风...

经常写作的人都知道,写文章需要做好“起承转合”。其实干工作也是如此。本文依据教育工作实际,梳理归纳出“起——统筹推进高起点”“承——理论学习有承接”“转——作风建设要转变”“合——实干担当成合力”

【范文示例】

引言:

第二批教育对象层级下移,涉及的单位横宽纵深,点多线长面广,类型复杂多样,特色特点难以把握; 教育人员范围广、身份杂、数量大,同群众的联系更直接,面对的矛盾问题更复杂;年度任务重、工作头绪多,做实教育“后半篇文章”,既要科学部署也要聚焦靶心,既要求真务实更要落地见效,因此要盯住教育重点,做好教育任务的“起承转合”。

1.——统筹推进高

一是抓好统筹设计。统筹抓好第一批第二批教育的衔接接续工作,参照第一批教育的方式,按照教育部署要求、时间节点、工作任务,提高思想认识,抬高工作起点;成立领导组织,压实压紧责任;制定实施方案,部署教育工作,搞好动员部署,统一思想共识,在凝神聚力中高效推进教育开展。

二是充分借鉴成功经验。借鉴运用第一批教育成功经验,紧紧围绕中心工作、年度任务,坚持服务大局、服从全局,指导各级根据本单位、行业、部门的不同特点,把贯彻各项决策部署同教育结合起来,同推动本单位本部门的中心工作结合起来,制定符合实际的具体举措,做到两手抓、两促进。

2.——理论学习有

一是持续抓好理论学习。在同步参加第一批理论学习基础上,持续加强学习,通过反复学、深入学,切实掌握理论的基本观点、科学体系,深刻把握好理论思想的世界观、方法论,熟练掌握运用贯穿其中的立场观点方法,内化深化,增强识势之明、提高布局之能、掌握干事之道,焕发工作动力。

二是持续抓好理论运用。理论的全部生命在于运用,要坚持学以致用,干什么学什么,缺什么补什么,坚持把理论向实践扎根、向工作转化、向岗位延伸,做到学而知学而行。要把第一批单位的学习成果纳入到第二批教育中检验,改进工作作风、转变工作方式、提高工作效率,切实用具体实在的工作成果反映教育的实在成效。

3.——作风建设要

一是转变工作作风。要坚决纠治“四风”,严肃处理不愿担当、不敢担当、不善担当的人,解决瞻前顾后、畏首畏尾、能力平庸问题,坚持杜绝慵懒散,锤炼过硬作风,做到案无积卷,事不过夜。教育引导各级人员增强纪律意识、规矩意识,严格按照规章制度做事,不碰红线底线,不触高压线,做到洁身自好,树好形象;下大力解决作风不纯、作风不力等问题,杜绝坚持把严的基调、严的措施、严的氛围坚持下去,全面把从严治党引向深入。

二是抓实调查研究。学习借鉴第一批教育中调研的经验做法,树立问题导向,增强问题意识,敢于正视问题,善于发现问题,蹲到基层一线,融入群众百姓,真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要改进调研方式,力戒形式主义,放下架子,轻车简从,身入心入,解剖麻雀、解决群众的所忧所盼。注重调研成果转化运用,持续做好第一批教育调研课题的“下半篇文章”,切实将“问题清单”转化为“履职清单”“成效清单”。

4.——实干担当成

一是持续抓好推动发展。坚持把教育作为指导实践、推动工作的“指南针”,破解难题、攻坚克难的“金钥匙”,抵御风险挑战、保证行稳致远的“定盘星”,紧紧围绕高质量发展的目标要求,持续抓好年度工作、中心任务和大项活动,瞄准靶心、聚焦重点,持续发力,对第一批教育中形成的经验做法,要在实践中梳理总结,形成长效机制,推动工作提速、提效、提质、提高。

二是持续抓好检视整治。要把问题整改贯彻教育始终,对第一批教育梳理出来的问题,第二批教育查摆出来的问题,基层反映的问题,按照“建账、交账、督账、销账”工作闭环,制定整改方案,采取台账式管理、项目化推进,完成一个、销号一个,确保问题整改“零遗漏、无死角”,尤其是对老百姓的操心事、烦心事、寒心事要一项一项整改,一件一件落实。对群众不满意的,要及时“返工”“补课”,决不能草草收场、蒙混过关,切实用检视整改的成效推动教育深入发展。


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