参加组织生活会，开展批评与自我批评是一个重要环节。

如何在公开场合中批评上级、同级和下级，都有着内在逻辑，一言不发不行，滔滔不绝不妥，含糊不清会影响个人形象，所以批评别人更是一门语言艺术。

批评别人时，只要掌握“四先四后”原则，能够有效彰显个人情怀，表达个人善意，提升个人形象，展示个人魅力。

一是先肯定后否定。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”。心理学研究表明，人们都喜欢听赞美的语言，批评别人时，如果运用这种思维去设计语言框架，说出心里所想，能更容易让人接受。比如，说一个人的工作状态较差时，有两种说法：一种说法是“你的工作状态较差”；另一种说法是“你的工作有起色，还需要进一步加强”。不同的说法，表达的意思相同，但效果截然不同。

实例：对照工作进行批评帮助：

某某同志工作踏实、为人老实、作风踏实，受到大家的尊重，是单位的老典型，“老黄牛”（肯定）。但工作中用老办法、老经验、老套路、老招法的时候多，创新亮点少（否定）；工作经验丰富（肯定），但在以老带亲、传授经验方面还要加大力度（否定）。

二是先理论后实践。

“思想是行为先导”，个人行为中有这样或那样的问题，都是思想意识主导的结果。所以，真心批评帮助一个人的时候，按照先理论后工作的顺序进行构思，先讲理论层面的问题，再引申到具体工作中即可。

实例：对照意识方面进行批评帮助

某某同志作为一名老同志，在发挥先锋模范作用上，有较高的觉悟，能够在平时工作中体现出来，在重大任务、重要任务中也有所体现，但是急难险的工作中，冲劲不如以前，拼劲有所减弱，（本质是思想觉悟有问题）

从单位统计的情况后，先后有5名同志参加了志愿服务，应该主动向他们看齐（举实例进行补充说明）。

三是先客观后主观。

工作出现问题，一般都源于客观原因和主观原因两个方面。客观原因是个人无法改变，必须面对的现实与条件；主观是个人思想、能力素质、见识水平、思维过程的外在反映。按照两个层面去分析，批评他人时能更客观全面。

实例：对照学习方面进行批评帮助

某某同志主动学习、带头学习、参加学习的频次不多、标准不高，满足于对创新理念的基本了解，学懂弄通、学用结合、学以致用上还需要进一步加强。

四是先整体后具体。

任何一个人工作生活，都在大环境、大形势下展开，在具体工作中付诸实践。同样道理，在批评他人时，必须顺应大势，结合具体工作，批评时才能有理有据，才能深刻具体。

实例：对照思想意识方面进行批评帮助

近年来，随着新形势、新任务的发展，许多新情况新问题不断出现，各项工作标准高、要求严、时间紧、任务重，成为各级的难题（整体情况）.某某同志在单位工作多年，工作严谨，经验丰富，考虑问题周到全面，面对新形势、新情况，建议要进一步解放思想，用新理论、新思路、新办法破解矛盾难题。