第二批教育接近尾声，按照各级要求，要抓好教育的延伸延续，青年团员作为重要的群体，也要加强学习，结合工作进行个人剖析。

按照要求，青年团员个人剖析主要对照创新理论、提高意识、履行义务、发挥先进性四个方面展开。撰写过程中，既要紧紧围绕四个方面的内容进行对照检查，更要结合青年个性特点展开，只有这样才能做到剖析问题准，达到个人剖析目的。

附：原文

1.理论学习有两个不足

（写作动因及思维：大多数单位，理论集中学习或者开展读书班活动，都是与大家同步进行，由于工作时间短，理论根基浅，因而在理论学习有明显不足。针对青年特点，主要是学习理解上和学以致用上存在问题）

工作中能够把理论学习作为加强武装、提高能力、提升境界的有效途径，但是与身边人相比，还有两个明显不足：一是悟原文上有不足。创新理论博大精深，内容内涵丰富，需要原原本本学习，深入细致思考。个人处理工学矛盾不到位，平时个人自学时间不长，无法做到系统学习；平时学习金句名句记的多，理论深化的少，有时只知其然不知其所以然，懂其言不懂其理。二是抓转化上有不足。学习的目的关键在于转化。能够结合工作岗位需要，有意识地把创新思想内涵的工作方法、实践方法，运用于工作实践，但是把创新理论作为思想自觉、行动自觉、生活自觉上做得还不够，没有转化成果。

2.提高意识上有两个差距

（写作动因及思维：意识一般包括两个方面:一个是思想意识，另一个是行为意识。对于大多数青年团员来说，某员的时间较长，思想意识逐步弱化，行动行为表现不积极、不主动。）

工作中能够牢记自己的团员身份，积极工作、爱岗敬业、尽职守责，但是客观来看，还有两个差距：一是认识上有差距。没有深刻认识到青年团员是先锋队，是干事创业的中坚力量，是单位的中流砥柱，单纯认为自己是单位中的普通一员，工作中缺乏大局意识、格局意识。二是行为上有差距。服从意识弱化，开展工作标准不高，只求过得去不求过得硬，喜欢“平铺直叙”，求稳怕乱，缺乏创新意识，有机会不把握，有挑战难应对。尤其是随着年龄增长，入职时间长，进取意识、自我意识多一些，面对繁重的工作任务，有时不能坚决执行，出现“讨价还价”的个别情况。

3.履行义务有两个不够

（写作动因及思维：义务与责任相辅相成，团员义务主要包括理论学习、宣传、帮助青年、开展自我批评等六个方面的内容。理论学习与宣传与第一个内容交叉，因此本节重点围绕后两个方面的内容展开。）

能够认真履行团员义务，认真宣传创新理论，自觉遵规守纪，虚心向同事学习。但是客观来看，还有两个不够：一是传帮带做的不够。能够作好本职工作，守好“一亩三分地”，但有“不管他人瓦上霜”的心态，不能主动把自己的技术技能、经验本领进行传承。二是自我斗争意识不强。批评别人蜻蜓点水，自我批评相对客观，性格中的缺陷，工作的不足，多次下定决心进行整改，始终没有做到“祛病去根”。遇到困难，有时瞻前顾后，想得多做的少。

4.先进性发挥有两个短板

（写作动因及思维：先进性的范畴很广，对于大多数人来说，主要是争先创优意识、担当作用，因此本节主要围绕这两个方面内容展开。）

能够时刻牢记自己身份，在工作中积极主动作为。但是对照上级要求，对表领导期盼，仍存在“两个短板”。一是不愿争先。工作时间较长，缺少激情，缺乏追求，当排头、争第一的意识缺乏，与其他人相比，争先意识不如大家，先锋模范作用需要进一步强化。二是不愿担当。遇事怕麻烦，面对困难不愿上手，遇有问题不愿解决，应对重要工作任务、风险挑战的能力不足，不愿、不善、不会、不敢担当。